初三作文

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的初三作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三作文 篇1

　　禾山中学创办于1924年，是一所具有悠久历史和优良传统的中学。秉承着“至诚至善”的训，弘扬着勤学、守纪、自强、创的的校风。

　　作为一个禾山人，我很骄傲也很自豪。虽然我们站的起点比别人低，但是通过老师和同学努力地付出，我们收获了佳绩。也在这儿，度过了我们最好的青春年华!

　　禾山，在外人面前一提起，知道的人会说这所学校很烂，不知道的人会说连听都没听过这所学校。每每听到这些话语，作为禾山中学的一员，我都会很不舒服。他们看不到我们背后的努力和汗水，但我相信总有一天，所有的人都会为禾山竖起大拇指，连声叫好!

　　禾山她不仅只是所学校，更像是我的母亲，疼爱我，把最好的都给了我。我在她的怀里，一天天的悄然滋长。由当初刚踏进校园时的懵懵懂懂变成今天懂得人情冷暖的小青年。褪去了所有的幼稚和童真，我们变得成熟起来。是禾山，是她让我在她的怀抱里读书学习;是禾山，是她让我在她的关怀呵护下，逐渐长大：是禾山，是她让我能在下雨天依偎在她的怀抱中，感受着温暖。

　　我们一天天的成长着，她也一天天地在老去。

　　跑道旁边的树，依旧是绿色的;一栋栋教学楼，依旧高大。很快地，我们该迎来了一个盛大的日子——90周年校庆!母校90周岁的生日!

　　祝贺着母校生日快乐!感谢她为我提供了成长的道路上所需要的一切——老师的尊尊教诲，我们铭记于心!和同学一起笑过、哭过、闹过的时光，是最美的时光。这里有最珍贵的友情，有同桌之间独一无二的默契，有同窗之间的关爱，有手足之间的情谊!这里的一切，都是我最难割舍掉的。母校的英姿在于博学多才、循循善诱的老师;母校的柔情在于潺潺的流水、古韵的凉亭;母校的骄傲在于培育了一个个芬芳的桃李。而我们的自豪在于能在母校中快乐成长，放飞梦想!

　　这是个难忘的日子，值得我永远地保存在记忆的长河中!母校——生日快乐!

初三作文 篇2

　　夜晚是寂寞的黑，好似要吞噬一切，月光皎洁，却依然如一樽清酒，冰冷到难以下喉。

　　我独自一人，骑着车，驰骋在回家的路上。前方的路，永远是那样悄无声息的黑。我的心里，不由得有些害怕。

　　骑到一个转弯角上，一抹微光映入我的眼帘，斜斜的光微微洒下，像一道曼妙的纱帘，那淡淡的白与黄交加的灯光是寒酸的又是辉煌的，是微弱的又是坚强的，它紧紧吸引着我。

　　“大爷，还没收工呢。”是卖点心的大爷，他家的点心一直是我的最爱。“马上就回去了，孩子，你也早点回家吧。”大爷的语气里有对我满满的关心，微黄的灯光映在他的脸上，我不禁心头一颤，那岁月是如此的狠心，在老人的脸上、手上留下了如此多的皱纹，那瘦弱的身躯，那微凸的背部是对老人的劝告，还是年迈的印记。“大爷，要不我帮帮你吧。”“不用了，大爷身体好着呢，你还小，快点回家吧。”大爷爽朗一笑，拍拍自己的胸膛，“好吧。”我看拗不过大爷，只好答应。“等等，等等……”大爷好似想起了什么，匆匆跑进厨房。出来时，只见他的手里多了两个萝卜丝饼：“这是今天剩下的，你在路上趁热吃点吧。”说着将手里的饼塞给我。感受着手里的温热，我的心里好似钻进了什么，痒痒的。

　　我告别了大爷，继续向前面的黑暗前进。突然，我感受到了一束光从背后照来，我往后一看，是大爷，他正将吊灯的光照向我的方向，为我照亮了前方的路。

　　光是柔和的黄，它像一股潺潺的泉水，洁净清澈。那黄光里却掺杂着丝丝的白，像仙女舞动的裙子，似女神下凡的光晕，神圣、美好。它薄如纱，披拂全身;它细如丝，笼罩全身;它暖如阳，温暖全身……它好似一个顽强、勇敢的战士，为我扫除一切的黑暗与恐惧。向着光明进发，我的心里只留下了坚定的信念。

　　月光不再冰冷，它慢慢的、慢慢的散开，与周围的光明融为一体，留下的，只有无尽的柔和与温暖。

　　大爷的灯光是那么微不足道的小小举动，但它却永留在我的心底。那一抹淡淡的白与黄，是那么的不起眼，但它却照亮了我人生的方向……

初三作文 篇3

　　作文技巧

　　①中考满分作文记叙文写作技巧

　　技巧一：中心突出，立意深远

　　首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主......

　　技巧二：详略得当，内容充实

　　选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心......

　　技巧三：情感真挚，叙中含情

　　在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命......

　　技巧四：结构清爽，叙事生动

　　首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折......

　　技巧五：个性人物，形象鲜明

　　写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征......

　　②中考作文应注意的六点

　　关于卷面

　　为助力考生在中考语文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高......

　　关于文体

　　国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁......

　　关于标题

　　根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%......

　　关于立意

　　作文的立意必须积极向上。首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上......

　　关于结构

　　作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。作文的结构无非是"总分总"、"分总"、"总分"。就考文而言，前两者比较适用......

　　关于语言

　　句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号，并注意修辞手法。学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题......

　　结尾技巧

　　自然结束

　　在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的.哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

　　画龙点睛

　　这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

　　抒情议论

　　用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

　　首尾呼应

　　结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

　　点化主题

　　有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

　　描写结尾

　　以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

初三作文 篇4

　　“时间想把杀猪刀，一刀一刀催人老……”一首歌曲飘过，是啊，转眼间我已成长为十五六岁的少年，一路上有很多人相伴，你们给了我很多，因为有你们，生活更加美好更有滋味，那份情谊浓郁绵长。

　　是你们给了我生命，让我能有机会享受世界。人的一生中相伴最长久的是父母，他们是我们人生中第一位老师，他们照顾幼小的我们，不嫌我们闹，不嫌弃我们愚笨，在每次犯错是都是会教导我们，在我们印象中，小时候我的妈妈比爸爸还严厉，收拾我的次数比我爸爸还多，小学时经常犯错，总是惹您生气，你就会好好的教训我，渐渐地我长大了，我懂事了，我不会在像以前那样不懂事不听话，你的身体也不太好，在以后我会尽力的照顾你保护你。父亲陪伴我的岁月很少，甚至还没有老师陪伴我的日子多，但我知道这都是为了家庭，不过你放心，我会好好学习，将来我来照顾这个家。谢谢你们，因为有了你们让我拥有的许多，更因为有你们的陪伴，才让我有机会享受世界。

　　是你们给了我知识，让我能有能力谱写未来。老师是我们人生中的第二任父母，一世为师终生为父，我的班主任就是一位很优秀的老师，巧合的是在小学给我任教的老师是您的妻子，就等于我从小的学习大门就是你的一家给打开的，有你们才有了现在的我。班主任万老师，你虽然性格古怪，你有的时候喜笑颜开，可过一会就有可能是火冒三丈，所以同学们就很难猜透你现在的心情，说话做事就会有所顾忌，更多是害怕被教训。你一直都是严肃的神情，尽管有时温和一些，但过一会都会立马变脸，让我们多了一份敬畏。

　　有一个好班头，就会带好一个班，知道你过去教学生就是“犯错了先打一顿再说”，但到了现在这一届我尽管没经历前几届，但已经感受到您的教育方法在与时俱进。您还有很多很多的有点优点都在潜移默化的影响着我们，谢谢你，因为有你才能让我能够学习到知识，让我有能力找到我自己路。

　　是你们给了我朋友，让我能有信心大步向前。一个人如果没有朋友那么他无论怎么样都干不成大事，而我有这样一群朋友，尽管有的有性别的差异，但我们的友谊并没有减弱一点。我们班就属王志杰，杨定坤我们三个最要好，因为认识了王志杰我知道什么叫坚持什么叫毅力，因为有他的带动才有了我第一次跑完一千米，加入田径队，知道了如果坚持走完路。因为有了杨定坤，我学习到了很多课外知识，做视频修电脑什么的，我才第一次这么近接触，学到了很多，还有曹诗莺，她很热心，有时候会教我问题，更多是学习的开导，还有……很多很多的朋友，因为有了你们我才能更好地享受生活，有信心走完人生这条路，愿初心不改，友谊不变。

　　父母，给我生命；老师，给我知识；朋友，给我信心。你们都是我人生中很重要的人，因为有你们相伴，我才有能力，有信心的走完这滋味重重的漫漫人生路，感谢有你们。

初三作文 篇5

　　我迷路了。

　　迷途的旅人知道自己已经找寻不到方向了吗，是不是非得无路可走了才真正确定自己错了。我呢，我错了吗

　　我也不知道我怎么了，突然之间不知道了存在的意义，我越发麻木不仁了。我挺可怜我自己的，也挺可怜那些人的。

　　“那些人”，永远是最神奇的一群人，你不知道他们到底在哪里也不知道他们要去到何处。可“那些人”一直存在。

　　他们以各种各样的方式活跃在我们周围。他们有时无比富庶，得天独厚，他们总能轻而易举的得到那些我们费尽心力都无法得到的东西，我们羡慕却又在恶毒的诅咒他们。他们有时又无比可怜，出身寒门，负债累累，不得已放弃了太多太多，他们从来不为自己而活……他们，都是“那些人”。

　　我时常把自己放在一定的高度去看待我眼中的世界。但不知什么时候起，我再也不能得心应手的去想象未来的它了。我的魔力没有了。

　　所有人都告诉我，你应该这样那样做，你不该这样那样做。最后在以一个过来人的身份告诉我们“这是为你好”。在“所有人”里面，有些人是真的有对我们来说更好的路，但有的，不过是在卖弄自己的学识，告诉我们，你就应该照我说的做，这是对的。抱歉，我可以拒绝吗。

　　我不知道我到底怎么了，我开始学会了冷嘲热讽，学会了先看人性最丑恶的那一面，学会了冷漠，学会了置身于世外。

　　如果我这一变化伤到了你们，那么，对不起，我也不想这样。请给我多一些宽容吧，我知道这样有些无理取闹，可是，我真的，有些累了。

初三作文 篇6

　　用这个半真半假的故事祭奠那段叫做童年的莳光

　　题记

　　不见小北很多年，他的面容，他的声音，像一张水墨画，时间像一盆水狠狠浇在这画上，慢慢的散开，模糊。记忆里小北是女孩。

　　1.小北

　　小北来的时候是夏天，她粉扑扑的脸蛋，她粘着汗渍的衣衫。妈说她是因为老家出了点事，有人说是爸妈离婚，有人说是生意不好来投靠这里的亲戚，总之带着各种流言蜚语，小北出现在我面前，他们大人叫小北黄毛丫头，这不假，小北的头发是黄色的，小孩子都稀奇不和小北玩，甚至欺负他，可是最后基本上都是小北获胜，小北不欺负我，因为她投靠的亲戚和我们家很熟，不是敌人便是朋友。小北真的很好看，红唇，金发，白润，长大了一定很漂亮，但我不嫉妒，因为小北有些口吃，我想这是公平的。这是我四岁时候的想法。

　　2.小北很快乐

　　我胆小敏感神经，小北正好和我相反，疯狂放肆不惧，甚至不知所谓的狂笑会让我吓一跳，在外人眼里，小北是个坏孩子，因为小北的父母，他们似乎是把所有对他父母的不满都发泄在了小北身上，那眼神，那语气，轻蔑的嘲笑。那不公平，但我无能为力。我能做的就是和小北一起很快乐的玩，很快乐的笑。于是在花田的里便有这么两个一动一静的两个身影。我们整天腻在一起，我们用五毛钱在小店里买橘子水，我们用柳条编制成花环走到哪里就大喊格格驾到，笑得像疯子一样放肆，直到夕阳浅浅，小北送我回家，妈妈骂我弄的一身脏，小北总是笑呼呼地道歉。我很需要小北陪着我，小北是快乐的，我也是。

　　3.小北再见

　　那个夏末，小北走了，那么突然的走了。

　　那天，还是像往常一样，小北到我家来找我，我们在田间撒野，然后蹲在蚕豆丛里仔细地找“小耳朵”，然后我抬头，看见小北家，确切地说是小北寄住的那个家里哄哄闹闹地涌出一些人，接着走过来一个女人，40左右的样子，扯起小北不由分说就走，小北也感觉到了突然，却不声不响，像是已经准备好了的剧情，小北看着我，我看着小北。小北，你去哪里，你怎么不说明天来找你，你怎么不反抗。小北走了。妈说，是被老家来的妈妈带走的，我想大概就是那个女人吧，流言蜚语，像蚁虫，像飞蛾，爬满我全身，我觉得恶心，这不公平，你们不可以诬陷小北，她是好人。那个夏末，闷热，烦躁，因为没有了小北的欢笑。再见小北。